摘 要 众所周知，即兴舞蹈就是人们即兴的用肢体动作来表达自己内心的感情和一致的一种舞蹈形式。它具有个性化、创造性和即时性这三个特征。即兴舞蹈与幼儿的身心发展规律相吻合，有助于开发幼儿多方面的潜能。不仅可以促进幼儿们协作能力和创造力的发展，还可以促进他们身心的健康发展。接下来，本文将详细论述即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育之间的关系和意义。  关键词 即兴舞蹈 幼儿舞蹈 教育 正处于幼儿期的孩子们，他们的身心发育才刚刚开始，这时期对他们的教育有着深远的影响。必须要注意的一点就是，要想达到良好的教学效果，必须遵循幼儿的身心发展规律。接下来，笔者将根据自己的教学经验，谈一下即兴舞蹈对于幼儿舞蹈的意义。

一、关于即兴舞蹈对幼儿身心发展的重要意义分析

1.幼儿的身心发展规律与即兴舞蹈的游戏性、娱乐性相吻合 现阶段的幼儿们，正处于身心发育的开始阶段，“爱玩”“好玩”是他们的天性，他们喜欢做游戏。游戏对于幼儿们的身心发展起着相当重要的作用，幼儿们可以通过游戏来学到知识、学到与他人的交流合作，在游戏中不断的发展自己的认知水平和能力。而即兴舞蹈的娱乐性和游戏性正是幼儿们喜欢即兴舞蹈的原因之一，幼儿的身心发展规律与即兴舞蹈的游戏性、娱乐性相吻合。幼儿的生理和心理的逐渐发育和成熟，是在游戏的过程中来完成的。要想使教育顺利的达到教学效果，就必须尊重孩子们的身心发展规律。

2.幼儿大脑机制的发展特点与即兴舞蹈的及时性相吻合 经过大量的实验研究得知，幼儿自从有了记忆以来，是伴随着心理和生理的不断非发展而发生量和质的变化的。随着幼儿的身心发育，他们的记忆广度和深度以及记忆的方法和内容都在不断的完善。幼儿们的幼儿大脑机制的发展特点与即兴舞蹈的及时性相吻合。因为整个幼儿期，孩子们的心理发展水平都比较低，而且大部分都是无意记忆，有意记忆的部分很少。所以说，即兴舞蹈里面的具体形象、生动鲜活的肢体语言很能够满足孩子们的好奇心和积极性，也很容易被孩子们记在脑子里面。强行记忆的方式不适合幼儿的身心发展，而即兴舞蹈的记忆方式就是比较好的方式。

3.即兴舞蹈可以促进幼儿对自身发展的认识 即兴舞蹈可以开发人体多方面的潜能，它不仅可以强化幼儿们的身体灵活度与敏锐度，还可以帮助幼儿们挑战自己身体的极限。可以很好的帮助幼儿们对自身有一个全面的认识。通过即兴舞蹈这种游戏形式，可以帮助孩子们在游戏中充分的认识自己、正确的评价自己，而且还会随着时间的推移逐渐的形成相对正确的认识，这种认识会指导着孩子们生活和学习。

二、即兴舞蹈是幼儿舞蹈启蒙发展的主要手段

在整个学习过程中，通过以即兴舞蹈为主要方式的幼儿舞蹈教学，可以不断的激发孩子们对于舞蹈的兴趣，还能够锻炼孩子们的身体灵活度和灵敏度。在这样的娱乐性的舞蹈教学中，幼儿们的身心发展水平逐步的得到发展的完善。

1.即兴舞蹈可以激发幼儿们对于舞蹈的兴趣爱好 通过即兴舞蹈的表演和展示以及老师的表扬，可以增加学生们对舞蹈学习的积极性和信息，从而使幼儿对舞蹈产生浓厚的兴趣。对于幼儿舞蹈的教育，老师们应该摒弃传统的老师示范、学生模仿的教学方式，应在在舞蹈教学中注意发挥学生的想象力和创造力，不能用一些死的条条框框扼杀了幼儿们的创造力，要让他们自由的发挥和想象。即兴舞蹈正好符合这一原则，通过即兴舞蹈的表演，可以更好的促进幼儿对舞蹈的积极性。

另外，要培养幼儿们对于舞蹈的兴趣和爱好，轻松愉快的外部环境是一个必须的条件。孩子们只有在轻松愉快的环境中，才会喜欢上舞蹈，而紧张、机械的环境会给幼儿带来压力，让他们产生消极、抵触的心理。即兴舞蹈，就可以让孩子们在松松愉快的环境中，自由的表达自己的情感和意识，培养想象力和创造力。

2.通过即兴舞蹈可以让幼儿们感受到舞蹈的元素 对幼儿们进即兴舞蹈的教育，要以主题教育的形式来完成。通过各种各样的主题活动背景来铺垫幼儿们的舞蹈元素。即兴舞蹈可以有效的帮助幼儿们铺垫关于舞蹈的基础元素和认知以及基础的能力。因此，在现阶段的教育教学中，要想让幼儿们充分的感受到舞蹈的元素，那么，即兴舞蹈是一个最佳的选择。这种让幼儿们通过游戏来获取知识的教学方式，非常适合现阶段幼儿们的身心发展规律。

3.通过即兴舞蹈为手段的幼儿舞蹈教育可以帮助开发幼儿的创造力和想象力 即兴舞蹈有一个特点，就是它的创造性。即兴舞蹈可以锻炼幼儿们的创造力和想象力。那么，把即兴舞蹈作为幼儿舞蹈教育的主要方式和手段，可以很好的启发学生们的想象力和创造了。即兴舞蹈可以启发幼儿们的想象力，在孩子们想象力和智力发育逐渐成熟的基础上又可以促进幼儿舞蹈的教育。经过教育实践表明，启发式教学是最佳的培养幼儿的创造力和想象力的方式，而即兴舞蹈就是幼儿舞蹈教育中的最佳选择。

三、结语 综上所述，本文通过即兴舞蹈对幼儿身心发展的重要意义开始入手分析，然后在三个大的方面：即兴舞蹈可以激发幼儿们对于舞蹈的兴趣爱好；通过即兴舞蹈可以让幼儿们感受到舞蹈的元素；通过即兴舞蹈可以帮助开发幼儿的创造力和想象力，详细阐述了即兴舞蹈与幼儿舞蹈教育的关系。在这样的娱乐性的舞蹈教学中，幼儿们的身心发展水平逐步的得到发展的完善。

参考文献： [1]刘文荣.以幼儿为主体，让幼儿快乐起舞——浅谈幼儿舞蹈教学的本体价值追求 [J].青春岁月，2012（12）. [2]刘旭阳.幼儿舞蹈教育中的律动教学[J].教育与教学研究，2011（12）.