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对“桃李杯”的悲观看法-舞蹈基本知识

舞蹈界 郑州舞蹈学校 2022-04-06 13:42:09

对“桃李杯”的悲观看法

“桃李杯”举办七届,不是因为“桃李杯”举办形式的成功,而是在中国太需要这种舞蹈交流的机会,如果从一开始就把他基本定位在舞蹈院校级的教学交流和展示,举办形式有大的改动,那它所取得的意义和作用就不是今天这个样子,中国舞蹈艺术教学将会有一个新的面貌。

一、中国人喜欢大一统,古典舞“大绿本”一定就是三十多年,至今也没有走出这个“怪圈”,舞院教学一统天下,舞蹈教学的各种探讨和个人的尝试,受到排斥。只允许自己人任意糟蹋,话说回来同一教材会教出不同的结果,不同的教材彼此取舍,共生共进。而现在它只有一抹头走到黑了。正是由于民间舞,“舞院”“民院”之争,才略有生气,而它从猿到人的进化本身就是先天不足,现在也是找不到北了。舞蹈的生气、灵气没了,空前的空泛,躲进了自我的狭小意识之中,害了都市化的通病。你害你的病,可你却搞得大家跟你犯同样的病,这不能不讲“桃李杯”所中下的恶果之一。

对“桃李杯”的悲观看法二

二、全国将近30个省市,每一个省市都如欧洲各国,想想他们艺术之丰富,就难怪中国艺术之单调。“桃李杯”这大统一思想指导下比赛,排挤和压制了多少东西,葬送了多少教师天赋。小小的台湾,或者说香港,许多舞蹈志士,都在大胆的尝试和探讨自己特有的教学和表演形式,风格种类之多、之丰富,突显舞蹈之繁荣,经常一起进行展示和表演,乐此不疲,使自己的的理论和学术大大升华。而“桃李杯”哪,是在大一统的教学范畴内,比功夫,比条件,成为以舞功会教友的擂台赛,就那么几招几势,只是换了身子换了头,难怪有困顿、厌食之感。再说能参加的就是那么几家,有胆的撞的头青脸破,没胆的避而不问,教学的交流,展示的部分单调,起不到深刻意义上的作用,谁能说清楚选手成功是怎么交出来的?

探讨的不是实际的舞蹈教学,教师无法体现自身教学上的价值,不能充分显示整体教学的功力。只是靠那些用时间堆积起来拔苗助长的尖子,可比性到底有多少!

对“桃李杯”的悲观看法三

三、中国舞蹈文化的市场是靠喜好政治宣传的政府培植起来的。咱们先不谈它的利弊,就政府培植起来的这个市场到底能够有多久,就很难说了。市场经济多年,中国舞蹈文化市场刚刚起步。正是因为中国舞蹈文化市场和“桃李杯”比赛的不完善性,有个别老同志正经的学术、教学不专研,为了确立自己的资历,一门心思在里面混吃混喝、捞命捞利,坑蒙拐骗不乏其人,利用许多望己成龙之人紧迫之心,发财,丧失了作为一名学者、专家的头衔,晚节不保。他们制作了这座宴席,无论怎么吃,它只在呼吃的人要掏钱。如果中国舞蹈艺术这个大市场能够启动起来,各种交流,研讨丰富起来,他们可以经常拿出自己的成果推向市场,充分发挥他们自身的作用和价值, 这一灰色地段也就不复存在,也能够还舞者们一份晴朗的天空。

对“桃李杯”的悲观看法四

四、谈谈选手。

全国十三亿人的最好的舞蹈苗子,都在北舞、军艺你们不拿奖说不过去。

“桃李杯”为了获奖影响了许多学校的招生和教学。首先从招生就开始了,年龄下滑到10-9岁,国家规定是12-14岁,学生进校文化出现问题,高低不一。

教材提前,课下花大量时间训练,高强度、高素质的训练,而且高精神压力下的学生,身心受到极大摧残,实数拔苗助长。

每班十几个学生,老师忽略别的学生,眼睛只放在选手身上,甚至一堂课成为选手专门课,整个班的学生无法正常训练,这不是一次二次,而是长期如此。教学对整个学生不负责任,这是舞蹈教学的悲哀。

用三、四年的时间反复只练几分钟的组合,节目,花这样的时间和精力,瘸子都能够练直了,值得吗?民间舞、古典舞组合远远超出教学年龄段,教学中专、大专一个样,教学段怎么分?

舞蹈教学最大的弊端,是舞蹈智力的开发,学了多年,不知道什么是舞蹈?舞蹈表演的潜意识没有调动起来,许多很有舞蹈天赋的学生因条件所限,被遗忘了,难道舞蹈只是技术技巧和身体条件吗?“桃李杯”你所造成的教学上的病变,影响了充满生气的教学,难道不为你所带来的恶果悲哀吗


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