高等艺术职业学院肩负着面向全国、培养高等职业艺术人才的重大历史使命，作为一个新生事物，正确确立其办学目标、办学方向、办学特色，是构建现代艺术职业教育体系的重大问题。山西艺术职业学院创作的舞剧《一把酸枣》对确立高等艺术职业教育的目标和方向、对树立全新的艺术职业教育观念作了一次有益的探索和尝试。舞剧《一把酸枣》突出了本土文化色彩

山西是中华文明的发祥地之一，素有“戏曲的摇篮”、“民歌的海洋”、“民间舞蹈之乡”的称誉，拥有极其丰富的文化资源。《一把酸枣》以晋商事业起伏跌宕和人生悲欢离合为题材，具有厚重的历史感和浓郁的地方文化特色，同时，剧中所弘扬的价值观又十分切合现代人文精神。这种多元文化特色，产生了舞剧的内在美与外在美的高度统一。

舞剧《一把酸枣》表现出的文化意义和人文精神，得到了中共山西省委宣传部、山西文化厅的认同，被作为重点剧目的精品剧目，列入山西省在首都北京举办的“华夏文明看山西”的重要活动，这为舞剧的顺利诞生，创造了十分有利的条件。可以说，《一把酸枣》的诞生，除了学院师生的共同努力外，与其契合时代发展的客观要求，为自己争得良好的艺术生产条件是分不开的。

《一把酸枣》虽然只是一个个案，但它的成功反映了一种必然趋势。“文化”是一个地区的文明标志，是著名“商标”。在文化多元化的大背景下，世界多数国家都把对本国本民族的文化保护、开发、利用和创新，提到了十分重要的位置。优秀的本土文化和民族民间文化得到了前所未有的重视。本土文化、寻根文化成为艺术创作、开发的热门。《一把酸枣》是对现代高等艺术职业教育模式的有益探索

高等艺术职业教育是一个新生事物，它不同于中等艺术教育，也不同于高等艺术教育和单纯的职业教育。因此，从理论上正确界定高等艺术职业教育的外延与内涵，是构建现代艺术职业教育体系，确立高等职业艺术教育办学目标、办学方向、办学特色和培养实用型艺术职业技能人才的重大问题。正确的理论不会凭空而来，必须在实践中探索。山西艺术职业学院花巨资、请名家、师生齐心协力，通过打造精品来提高教学水平，正是一种可贵的探索。

舞剧《一把酸枣》的成功，其意义远远大于剧目本身。通过剧目的创作，提高了教学水平，提高了艺术生产力，造就了人才。虽然这种模式是否是艺术职业教育最好的模式，还需要在实践中继续研究，但无论如何，这种可贵的探索为山西乃至全国今后的艺术职业教育提供了一些可资借鉴的成功经验。

《一把酸枣》是产业意识和市场意识增强的结果 艺术职业教育是事业，还是产业？是目前艺术职业教育界关注和讨论的一个话题。不同的观念决定艺术职业教育的不同途径。囿于事业观，则可能重管理而轻经营，从主观上割裂了艺术职业教育与市场的联系；而树立产业观，则会把教育经营提上重要位置，就要按照市场经济规律来运营和配置教育资源从当前的艺术教育实践看，艺术职业教育是事业，也是产业。这不仅是育人的需要，而且是艺术职业教育与市场结合的需要，更是艺术职业教育自身发展的需要。

现代艺术职业教育，需要现代经营理念。不仅要产生传统意义上的教学成果和人才成果，还要产生利润，从而积累艺术教育再发展的资本。只有这样，才能为未来艺术职业教育事业的发展和壮大注入新鲜的血液。

通过舞剧《一把酸枣》的创作，不仅锻炼和培养了一批艺术演职人才和文化经营、经纪人才，还更新了艺术职业教育的人才培养的观念，拓展了艺术职业教育的思路，使之更加关注现实，关注时刻变化着的市场需求，从而使艺术职业教育更有针对性.