首先，音乐可以陶冶性情，促进性格健全发展。

在音乐学习过程中，可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；我们演唱或演奏一个动听的曲目，可以怡情悦志。如果从小开始学习音乐，对那些内向的孩子来说，可以极大地改善性情，处事待人会变得热情大方，慢慢喜欢与人沟通聊天。其转变之大经常令家人朋友吃惊不已。

其次，学习音乐可以培养想象力，提高非智力因素。

音乐是声音的表现艺术，那奇妙的音符给了学人们丰富的想象，对逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间，人们可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。比如乐器演奏，本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。我们的大脑、手、眼、耳及身体各个部分的配合都是对自身反映及协调能力的灵敏性的锻炼。所以说学习演奏乐器能很好地开发智力因素和非智力因素，不论是小孩或成人学习音乐对提高大脑的各方面能力都有极大的帮助。那些著名的科学家大多都是音乐爱好者，音乐水平甚至达到了音乐家的水平。爱因斯钢琴从小学习过弹钢琴，我国著名的地质学家李四光小提琴拉得非常好，我国第一首小提琴曲《行路难》就是李四光所作。科学研究证明，五六十的人开始学习弹奏乐器可以锻炼十指的灵活性，会有效地预防老年性痴呆。

第三，学习音乐可以提高艺术修养，提升个人气质和生活品位。

音乐是一种艺术形式，艺术源于生活但又高于生活，它是人类精神的最高需求。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。现实中，大家对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的人身上经常散发出高贵的气质，在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。在所有艺术形式里音乐是最能带来气质与品位的，它不像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感，使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会，学音乐的人往往从内而外散发出来一种高雅迷人的气质，他们所散发出的高贵气质常常令他人羡慕不已。

我身边就有这样的例子很能说明这个问题，那些有音乐爱好的和没有音乐爱好的退休人员生活质量明显就不一样。我们小区有一个退休老教师，他能拉会弹，会好几种乐器，经常跟有同样爱好的人一块拉拉二胡、弹弹电子琴、吹吹笛子，生活过的有滋有味，现在都八十多岁了，依然身板挺直硬朗，精神矍铄，一点也不像耄耋老人。而没有爱好的退休教师，一旦离开讲台回家找不到兴趣爱好，看书吧老眼昏花，弹琴唱歌吧又不会，因此精神就会空虚，生活难免无聊，人就老得非常快，严重的导致老年痴呆。所以说学习音乐的人，生活质量绝对要远远超过一般人。

学习音乐有利于修身养性，强身健体，提高生活品味，让我们变得高雅，真是益处多多啊！

郑州音乐艺术中等专业学校（郑州工程技术学院 中专部）

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